วันที่ 26 มกราคม 2569 เวลา 08.30 น. ที่โรงเรียนวินิตศึกษา ในพระราชูปถัมภ์ฯ แห่งที่ 2 พระธรรมวชิรสุนทร เจ้าคณะจังหวัดลพบุรี ในฐานะผู้รับใบอนุญาตและผู้อำนวยการโรงเรียนวินิตศึกษา ในพระราชูปถัมภ์ เป็นประธานในงาน “Wimisuksa Model” นวัตกรรมการจัดการศึกษา เพื่อการพัฒนาผู้เรียนอย่างยั่งยืน โดยมี  นางสาวสุณิสา คำสองสี ที่ปรึกษาด้านการพัฒนาระบบเครือข่ายและการมีส่วนร่วม ที่ปรึกษาสพฐ. เป็นประธานเปิด นายศุภศิษฏ์ นุ่มฤทธิ์ ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรีเขต 1 พร้อมด้วยคณะผู้บริหารและคณะครูจำนวน 143 โรงเรียน วิทยาลัยอาชีวศึกษาและโรงเรียนเรียนเอกชน 20 โรงเรียน เข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาดูงานประมาณ 500 คน

พระธรรมวชิรสุนทร ได้กล่าวตอนหนึ่งว่า  ตอนที่ริเริ่มรับผิดชอบเข้ามาบริหารโรงเรียนวินิตศึกษาใหม่ก็ประเมินดูว่าโรงเรียนวินิตศึกษามีจุดแข็ง จุดอ่อนอะไรบ้าง และอะไรคือโอกาศและอุปสรรค หลัก SWOT พบว่า 1.บุคลกรโรงเรียนวินิตศึกษาขาดความรู้ในการทำงาน 2. คนของวินิตศึกษาขาดช่องทางนำลูกศิษย์เข้ามหาวิทยาลัย และ 3.ขาดการนำบทเรียนรู้จากการทำงานต่าง ๆ มาพัฒนาต่อยอด ประเภทแบบเรียน ซ้ำ ย้ำ ทวน เอาจริงเอาจังทุ่มเทสุดชีวิตโดยมีลูก ๆ เป็นศูนย์ให้บรรจุเป้าหมายคือการเข้ามหาวิทยาลัยชั้นนำในเมืองไทยให้ได้

“อาตมาในฐานะผู้นำองค์กรตอนนั้นจึงไปศึกษาดูงานโรงเรียนระดับสุดยอดของประเทศหลายแห่งทั้งจังหวัดนครสวรรค์ โรงเรียนมหิดลวิทยานุสรณ์ โรงเรียนสามเสนวิทยาลัย หรือแม้กระทั้งเตรียมอุดมศึกษา คือไปดุแบบจริงจังมาก โดยอาศัยความสัมพันธ์ส่วนตัวกับผู้บริหารโรงเรียนไปดูวิธีคิด วิธีทำงาน วิธีสอน รวมทั้งไปพูดคุยกับนักเรียนเลย เมื่อได้ข้อมูลมาระดับหนึ่ง ก็มากลั่นกรองข้อมูลเหล่านั้นมาปรับให้เข้ากับโรงเรียนวินิตศึกษา คือปรับตั้งแต่บุคลกรของโรงเรียน วิธีการคิด วิธีสอน ปรับกระบวนการเรียนรู้เกือบทั้งหมด โดยมุ่งเป้าหมายหลัก คือ จะพาลูก ๆ เข้ามหาวิทยาลัยระดับประเทศให้ได้จึงลงไปคลุกคลีกับนักเรียนเลย สอนพวกเขาทุกวัน ให้ความอุ่นใจและมั่นใจกับพวกลูก ๆ  จึง ทำโครงการ RTU หรือ Road To The University คือ โครงการเตรียมความรู้มุ่งสู่มหาวิทยาลัยเพื่อยกระดับผลการเรียนและติวเข้มสำหรับนักเรียนชั้น ม.4-6 เพื่อสอบเข้ามหาวิทยาลัยชั้นนำ โดยมีติวเข้มการอ่านหนังสือแบบประจำและแยกหอพักชาย-หญิง นำติวเตอร์ที่มีชื่อเสียงมา และที่สำคัญให้เด็กเรียนล่วงหน้า คือ หากเด็กเรียนม.4 ก็ให้ไปดูหลักสูตรม.5 ให้มีความรู้สิ่งที่จะพบในปีหน้ามาเรียนปีนี้ก่อน เราทำแบบนี้จนปัจจุบันผ่านมาแล้ว 17 รุ่น ประสบความสำเร็จอย่างมาก ลูก ๆ วินิตศึกษาสามารถเข้ามหาวิทยาลัยชั้นนำได้ ตั้งแต่ จุฬา ธรรมศาสตร์ มหิดล  เชียงใหม่ เกษตรศาสตร์แล้วประมาณ 3,836 คน..”

พระธรรมวชิรสุนทร กล่าวต่ออีกว่า นอกจากให้ลูกวินิตศึกษาเก่งในด้านวิชาการแล้ว เรื่องเศรษฐกิจพอเพียงอันเป็นศาสตร์ของพระราชาทางโรงเรียนวินิตศึกษาได้เตรียมพื้นที่ไว้ประมาณ 40 ไร่ จัดตั้งศูนย์เรียนรู้ศาสตร์ของพระราชา เรียนรู้เป็นวิชาชีพ มีรายได้ระหว่างเรียน เป็นการเรียนรู้จากห้องสู่กันปฎิบัติจริง เป้าหมายเพื่อให้ลูก ๆ ของเราทำเป็น ตอนนี้โรงเรียนวินิตศึกษาในสวนศาสตร์พระราชามีกล้วยกว่า 100 สายพันธ์ มีขนุน มีผักปลอดสารพิษ ผักออแกนิค มีผลผลิตไข่เค็มดินสอพอ ดินดีของดี วินิตศึกษา ซึ่งตอนนี้ก็วิตกอยู่ว่าหากอาตมาสิ้นไป เกิดเรามรณภาพไป จะทำอย่างไรบรรดาครูหรือลูก ๆ ของเราจะร่วมกันสืบสานปณิธานสิ่งที่ได้สร้างได้ทำเอาไว้ ซึ่งทุกท่านก็ต้องคิด อย่าประมาท แบบเตรียมตัวตายก่อนตายจริง

ขณะที่นางสาวสุณิสา คำสองสี ได้กล่าวเปิดงานตอนหนึ่งว่า initsuksa Model เป็นรูปแบบการจัดการศึกษา ที่มุ่งเน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลาง ส่งเสริมให้นักเรียนมีสมรรถนะด้านภาษาอังกฤษ มีความรู้ทางวิชาการ มีระบบการจัดการความรู้ ด้วย KM:Knowledge Management สร้างองค์ความรู้ และเรียนรู้ผ่านฐานการเรียนรู้ หรือ LC : Learning Center โดยเน้นการสร้างองค์ความรู้ ในเนื้อหาวิชาที่เรียนรู้ ด้วยการ ลงมือปฏิบัติจริง ทำให้นักเรียนเกิดทักษะทางวิชาการ ทักษะการคิด วิเคราะห์ แก้ปัญหา สามารถสร้าง นวัตกรรมของตนเองออกมา การมีศูนย์วัดระดับทางการศึกษา ที่เรียกได้ว่าเป็นนวัตกรรมทางการศึกษา นักเรียนเข้าถึงเรียนออนไลน์ได้ทุกที่ทุกเวลาเรียนยํ้าซํ้าทวนพัฒนา เพื่อทำให้ ความรู้ฝังลึกในความจำระยะยาว สร้างความชำนาญ และเปลี่ยนจากความรู้ที่ ต้องใช้ความพยายาม เป็นความรู้ที่ทำได้โดยอัตโนมัติ ช่วยให้เข้าใจแนวคิดซับซ้อนได้ดีขึ้น ทั้งอีกวัดประเมินผู้เรียน เตรียมความพร้อมในการแข่งขันได้ถูกต้อง และ ศูนย์การเรียนรู้ ศาสตร์พระราชา ในหลวงรัชกาลที่ 9 มีการฝึกวิชาชีวิต วิชาชีพ เป็นมวลองค์ความรู้ ที่ หลอมรวมเป็นหนึ่ง “Winitsuksa Model นวัตกรรมการจัดการศึกษา เพื่อการพัฒนา ผู้เรียนอย่างยั่งยืน” อย่างแท้จริง ต่อไป

สำหรับโรงเรียนวินิตศึกษา ในพระราชูปถัมภ์ฯ จังหวัดลพบุรี เป็นโรงเรียนการกุศลในพระพุทธศาสนาที่สมเด็จพระพุฒาจารย์ หรือ “สมเด็จเกี่ยว” วัดสระเกศ ราชวรมหาวิหาร ได้ขนานนามให้ว่าเป็นโรงเรียน “ลูกพระพุทธเจ้า” เนื่องจากก่อตั้งโดยพระ บริหารจัดการโดยพระภิกษุ ปัจจุบันโรงเรียนการกุศลในพระพุทธศาสนากระจายอยู่ทั่วประเทศประมาณ 160 โรงเรียน

โรงเรียนวินิตศึกษา ในพระราชูปถัมภ์ฯก่อตั้งเมื่อวันที่ 20 พฤษภาคม พ.ศ. 2489 โดย พระพุทธวรญาณ (ทองย้อย กิตฺติทินฺโน ป.ธ.8) เจ้าอาวาสวัดกวิศรารามราชวิหาร เพื่อจัดการศึกษาแก่เยาวชน ต่อมาได้รับพระราชทานรับไว้ในพระราชูปถัมภ์ของ สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี เมื่อวันที่ 20 พฤษภาคม 2534 เป็นโรงเรียนการกุศลของวัดในพระพุทธศาสนาที่มุ่งเน้นการศึกษาควบคู่คุณธรรม

ประวัติสำคัญและพัฒนาการ

โรงเรียนวินิตศึกษา (แห่งที่ 1) ตั้ง อยู่ภายในวัดกวิศราราม ราชวรวิหารถนนเพทราชาตำบลท่าหิน อำเภอเมืองลพบุรี จังหวัดลพบุรี มีพื้นที่คับแคบ จำนวนนักเรียนได้เพิ่มขึ้นทุกปีจำเป็นต้องหาพื้นที่เพื่อสร้างโรงเรียนวินิตศึกษา (แห่งที่ 2) ที่สำคัญต้องไม่ไกล ไปมาสะดวก

พระธรรมวชิรสนุทร เจ้าอาวาสวัดวัดกวศิราราม ราชวรวิหาร เจ้าคณะจังหวัดลพบุรี ผู้รับใบอนุญาต ผู้จัดการ และผู้อำนวยการโรงเรียน จึงได้ประชุมปรึกษาคณะกรรมการบริหารโรงเรียนกำหนดพื้นที่ทุ่งนา หมู่ที่ 3 ตำบลโพธิ์เก้าต้น อันเป็นท้องทุ่งนากว้างใหญ่ ได้รับความร่วมมือจากเจ้าของ  ที่นายินยอมขายที่นาให้แก่โรงเรียนรวมพื้นที่ทั้งหมดที่จัดซื้อ 213 ไร่ เป็นโรงเรียนวินิตศึกษา (แห่งที่ 2) โดยมีระยะทางห่างจากโรงเรียนวินิตศึกษา (แห่งที่1 ) เป็นระยะทาง 2.8 กิโลเมตร

และในปี 2568 พระธรรมวชิรสุนทร ได้เล็งเห็นความสำคัญของการพัฒนาเด็ก ๆ จึงริเริ่มก่อสร้างโรงเรียนระดับอนุบาลและประถมศึกษา คาดว่าจะเปิดการเรียนการสอนเร็ว ๆ นี้

ปัจจุบันโรงเรียนวินิตศึกษา ฯ เปิดทำการสอนระดับมัธยมศึกษาตั้งแต่ชั้นมัธยมัธยมศึกษาปีที่ 1ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในปีการศึกษา 2568 นี้มีจำนวนครู 184 คน จำนวนนักเรียน 3,608 คน